*只要可以舞动、品尝、触摸、倾听、观察并且感觉周围的各种讯息, 孩子们几乎没有任何学不会的事情.

 

*七种不同形式的智慧: 语言、逻辑/数学、视觉/空间、音乐、运动、个人内在、及人际关系.

 

*阅读的资讯我们能学到 10 % , 听到资讯我们能学到 15 % , 但是所经验过的事情,我们却能学到 80 % .

 

*我们今日所熟识的知识, 明日都将可能变成无用之物. 假若我们停止学习, 我们的生命等于就此停滞.

 

*孩子们是从生活的经验中学习

   假若一个孩子生活在批判中, 他就学会责难他人.

   假若一个孩子生活在敌对中, 他就学会到与人相争.

   假若一个孩子生活在嘲弄中, 他就学会恐惧害羞.

   假若一个孩子生活在羞辱中, 他就学会有罪恶感.

   假若一个孩子生活在容忍中, 他就学会耐心待人.

   假若一个孩子生活在鼓舞中, 他就学会自信满满.

   假若一个孩子生活在赞赏中, 他就学会感激赞扬.

   假若一个孩子生活在公平中, 他就学会公正无私.

   假若一个孩子生活在安全中, 他就学会到忠心正直.

   假若一个孩子生活在赞同中, 他就学会喜欢自我.

   假若一个孩子生活在接受与友谊中, 他就能学会找到全世界的爱之所在.

 

*能够藉以音乐、节奏、诗词、照片、感觉、情绪的行动等方式, 鼓励你运用所有的智慧和感觉, 让你的学习更加快速.

 

*在每一个我们研究过的成功教育系统中, 其自信心建立的重要性远超过课程内容,兼重四方面的课程:

   ·自信心       

   ·生活技巧训练

   ·学习如何去学习    

   ·建立某些特定方面的基本技能, 包括学业、运动和艺术技能.

 

*学习应该有三重目标:

   1. 学会与某些特定事项有相关的技巧与知识

   2. 培养概念性技巧

   3. 养成能适用于任何事的人际技巧和态度.