。　发现自我比发现世界更重要                              

一. 智能分类

A. I.Q. 的层次
 
   1. 语言能力 : 语言表达能力 、 阅读能力   写作能力
   2. 数理逻辑能力 :   . 计算能力    . 分析辨别能力、 理解力
   3. 空间概念 : 看出事务模式的能力 : 艺术家 、企业家、系统分析师
   4. 运动智能            
   5. 音乐能力
   6. 常识智能　：识别需要做什么及能够做什么的能力
   7. 务实智能　：实践能力　
   8. 事实智能　：万事通程度 
   9. ….. 

B. E.Q. 的层次    Emotional Intelligence     情绪智能
        ..自觉、自制、毅力、热心、自动自发

   1. 感知、了解自己的情绪 ( 敏锐掌握自我内心的感受 , 从生活中得到平静与满足 )
   2. 接纳、调整、排遣自己的情绪
   3. 自我激励 :　乐观是最大的动力

   4. 洞悉他人的情绪与心灵的能力  : 倾听、 同理心 
   5. 影响他人的情绪
      . 组织能力       . 协商能力        . 人际联系       . 分析能力
      . 批评要具体     . 提出解决方案    . 面对面         . 体谅别人

   6. 人际技巧 ( 人际智能 )　：社交智能、领导统御的技能
      . 领导能力            . 交朋友的能力       . 与人沟通的能力
      . 解决纷争的能力      . 分析社交生态的能力
 
   . 调节自己的动机 : 以原则影响他人 ( 不是强迫或奖惩 )

C. C.Q. 的层次    Creative  Intelligence    Quotient  创意智商 、 直觉智能
   . 增广见闻       . 类比与归纳      . 毅力与投入     . 技巧 : 记录与分类
 
D. W.Q ( Will Intelligence Quotient）    意志力智商
   . 耐得住迟来的满足

E. M.Q. 的层次　　Mental Quotient   内省智能
  

二. 学习能力是一切知识的基石 :
　　 1. 其成份是
　      . 自信(信心)      . 好奇           .  意图            . 自制力
  　    . 人际关系　     . 沟通能力     .  合作能力      . 相关性
     2. 师生比 ：　学生的年龄乘以　2         

三.  多元智能的结构：

 1. 语言IQ
     . 有人在说话时常引用看来或听来的信息。
     . 在学校，语文、历史对某些人来说比数、理、化容易。

 2. 逻辑推理IQ
     . 有些人喜欢寻找事物的规律、形式及逻辑顺序。
     . 某些人则会用清楚的、抽象的、非文字性的、非意象的观念思考。

 3. 空间IQ
     . 有些人能很轻松地想象鸟瞰一个事物的景象。
     . 某些人喜欢玩拼图、走迷宫等视觉游戏。

 4. 肢体运作IQ
     . 某些人最好的想法常出现在走路、跑步或做一些肢体活动时。
     . 有些人喜欢惊险娱乐的活动或类似的身体刺激经验。

 5. 音乐IQ
     . 有些人很轻易地用打击乐器跟随音乐的节拍。
     . 某些人能辨别音调准不准。

 6. 人际IQ
     . 有些人遇到问题时，他们总是找别人帮忙而不试图自己解决。
     . 某些人喜欢教一个人或一群人如何做某件事。

 7. 内省IQ
     . 某些人能够充容面对挫折。
     . 有些人经常沉思反省或思考人生重大问题。