2.1 设计思路
由于目前已有不少幼儿园已经在互联网上建立起自己的网站，这些网站的建设水平良莠不齐，存在着很多的问题。通过互联网搜索引擎，查找大量的幼儿园网站，将这些网站分别按地区，以及所属教育局级别进行分类。对同一地区的幼儿园网站，分别抽取省级、市级、区级幼儿园的网站进行比较；另外对于同一级别的幼儿园，分别对不同地区的幼儿园网站进行比较。横向和纵向比较同时进行，主要进行以下几个方面的比较：主页打开速度；网页美术设计；栏目设置；是否有交流空间。
南京市第一幼儿园网站是幼儿园网站中的优秀个案。对这个网站的策划者和使用者进行访问，能够使人们更直观得感受到一个优秀的幼儿园网站带给人们的帮助。通过对南京市第一幼儿园园长、教师和家长的访问，并对访问内容加以提炼，可以得到一个优秀幼儿园网站是如何建立起来的。
2.2 网站调查
目前，有不少幼儿园已经着手进行互联网站点建设，幼儿园在互联网站点建设上普遍存在着一些问题。
1、幼儿园的管理者想通过互联网站点的建设树立幼儿园形象，提升竞争力，这一出发点值得肯定，但是如果建成的互联网站点仅起到幼儿园展示窗口的作用，信息更新不及时，这样就无法吸引网络浏览者第二次，第三次访问，网站每天的点击率是也是少得可怜，无法实现设计前所要达到的效果。
2、互联网站点建设初期的分析上存在一些问题，没有按幼儿园的特点建立有幼儿园特色的站点，像大多数企业站点一样，“简介－产品－联系方式”三段论，没有从根本上解决幼儿园的建站需求。
3、幼儿园在网站的维护上得不到保证。幼儿园在建设时愿意投入，但建成后却不愿意支付维护费用，而幼儿园里的教师又没有维护能力，这样就会时常出现网页无法打开、页面错误、信息无法及时更新等。
从根本上讲，幼儿园是为在园小朋友及其家长提供服务的教育单位，所以不能把幼儿园互联网站点仅定位为幼儿园的展示平台，更应该在网站上体现对在园小朋友及其家长的服务。
据中国早教网站2005年7月对全国100家幼儿园的网上搜索调查表明：有19家幼儿园网站开设了互动栏目（幼儿园自建的论坛除外），但能真正实现家长与幼儿园之间互动的仅有1家，在其余18家幼儿园的网站上，家长无法录入反馈数据。在被调查的站点中，有些尚能用其发布信息或更新资讯，有些则在制作完成并新鲜一段时间后就再也不闻不问，网站基本上成了一种摆设。
2.3 人物访谈
南京市第一幼儿园是一所历史悠久有着深厚的教育文化积淀的教育办幼儿园。创立于1949年，是南京建园最早、规模最大的一所教办全托兼日托幼儿园，是江苏省示范性实验幼儿园和江苏省现代化幼儿园，是省、市级、区级教科研基地，南师大中美研究中心基地。中法合作的“做中学”科学教育项目的试点教育基地。其幼儿园网站制作精美，栏目设置合理，信息及时丰富，是幼儿园网站中的优秀典范。在南京一幼的人物访谈可以体现当前幼儿园网站的一些典型问题，以及优秀幼儿园网站带给人们的好处。
这次访谈就南京市第一幼儿园网站的管理、使用方面的有缺点分别与园长，教师和家长进行了访谈。从对南京市第一幼儿园网站相关人物的访谈中可以发现幼儿园网站在园长、教师、家长三者之间，资源与资源需求者两者之间，形成了一个关系网。园长、教师和家长三者之间需要通过幼儿园网站进行交流，教师希望从幼儿园网站得到教学资源，同时需要提供一些教育信息，如孩子的活动照片、作品以及在园的情况等，这些都是提供给家长看的，家长除了希望能从幼儿园网站看到孩子在幼儿园的情况，还希望得到一些育儿指南。
与陆园长在幼儿园网站建设和后期管理的问题上进行了访谈，她强调幼儿园网站要即时、互动，从谈话中可以归纳出以下几点：
1、幼儿园网站的访问者是与幼儿园相关的多方面人群，其主体是幼儿园的教师和幼儿家长。通过访问者分析，明确建设网站的目标，然后有针对性地选择和甄别相关资料，更好地对访问者提供必要的信息和服务。
2、在栏目设置上，网站应充分考虑教师和家长的需要，设计一系列他们感兴趣和针对性强的栏目。栏目简单明了，针对性强，能吸引教师和家长的注意，激发他们访问网站的兴趣和积极性，发挥网站的教育作用。
3、在内容上，网站将优秀的教育活动案例和评析，科研课题的研究成果，教师撰写的优秀论文，各领域教育活动的文献音像资料等提供在网络上，让教师及同行业者能通过网站学习并提高教育水平，更好得为幼儿园服务。通过将教学建议、育儿经验和典型实例等教育信息的加工整理，形成具有推广价值的知识和经验，对于提高家庭教育的质量，转变一些家长的教育观念和行为，促进家园密切合作具有重要作用。同时，幼儿园网站还提供各种学前教育刊物和音像资料中选择最新的信息，这些信息在不侵权的前提下可以成为教师和家长共享的资源。
4、幼儿园网站建设不是园长一个人是事，或者交给信息中心就能解决的，这需要幼儿园所有教师的重视，网站建设的同时也是对幼儿园人员的一次大改造和素质的培训与提高，如果在网站应用过程中不将人与计算机整合为一个整体，指望互联网站点发挥效率就很难了。从开发前的需求分析，到建设过程中的参与配合，再到建成后的实施应用，这都需要幼儿园管理层和园内每位教师的重视与参与。幼儿园组织了一系列针对教师的计算机培训，只有具有一定的网络知识、网络技能、能熟练的操作计算机，熟悉各种软件的应用才能更好的为网站服务。
5、另外幼儿园组织了一部分年轻教师组成了一个信息团队，分布在各个年级，对每个班级的情况都要了如指掌，知道幼儿园网站应该有哪些栏目，哪些栏目是需要定期更新的，哪些是稳定的，哪些对家长更为重要。并及时收集这些方面的信息，提供给信息中心，以便网站内容的及时更新。
6、家园互动空间为幼儿园和家长时间建立起了一座沟通的桥梁。在家园互动空间老师可以和每位家长即时沟通，家长对自己孩子在班上的情况，老师对孩子在家里的情况都能很好的通过这种方式得到交流，老师们也可以通过班级通知及时告诉本班家长幼儿园的一些情况和活动等。
在与一幼教
1、通过幼儿园网站老师和家长能在网上互相联系，可以随时交流孩子们的生活学习情况。教师可以把通知或者今天的新授课和作业发在空间，家长回家打开电脑就能随时知晓班级的活动情况，避免遗忘，也能督促孩子更好得完成。
2、作为信息团队的一员，增强教师技能，通过电脑培训班，学习更多网络和软件知识，主要任务就是每周将本年级组各个班的重大新闻收集分类，然后通过ftp上交到信息中心，用来更新幼儿园网站的校园新闻。
3、希望幼儿园网站能提供更多教学资源，不光要有幼儿园自己的教学资料，还希望有其他幼儿园的优秀教学资源能供参考，这样能更丰富教学。
与一幼家长的谈话非常有意义，看到了目前南京市第一幼儿园的优点，也同时看到了不足：
1、幼儿园网站页面做得很精美，很有创意，很符合小孩子一种游戏的心态。
2、由于幼儿园网站刚建立不久，现在的网站，内容有点少。新闻内容虽然比较新，但只有寥寥几条，希望以后能够在内容上多做努力。
3、希望从幼儿园网站能了解更多孩子在园情况，网站应提供幼儿园一周食谱，健康体检，教学内容等
4、建议增加一个育儿指南板块，发布幼儿教育、育儿经验、儿童心理学、亲子游戏方面的文章，对帮助家长教育孩子很有帮助。