一条腿的帮没有腿的

养育孩子的方法很多，有的人给孩子物质生活很丰富，却没有给孩子圆满的心灵生活；有的人给孩子学习很多新的科技知识和升学常识，却甚少教导孩子对苦难者多一份慈悲怜悯的心。

结果是丰富的物质生活往往使孩子学会了浪费、奢侈，但却体会不出贫困人家生活的疾苦和需要。 

虽然是让孩子学到许多新的科技知识和生活技能的常识，但往往因为欠缺心灵生活的培养，对于疼爱人、怜悯人的心，也随着年岁的增添而相对的贫乏、枯萎，导致年岁越大，对苦难生命的景象则是越来越冷漠；到头来连对养育他的父母、照顾过他的亲友，自然就甚少感恩和怜恤的心。 

给孩子有足够敬虔的心灵，远比给孩子丰富的物质生活更重要；让孩子从小有机会接触心灵功课，远胜过学习多样的才艺。而丰富的心灵需要用更多的时间来培养，才能使之在生命中孕育成长起来。

这是几年前发生在台南县一所位于乡镇国民小学的真实故事。 

裕熙是一个右脚患有小儿麻痹症的小孩。他父亲为了要让他自立起来，从小就教他学会骑脚踏车。他也清楚知道不能因为自己有一脚不便，要让家人每天帮助他出出入入，总要让自己长大站立起来才可以。 

因此，很认真地学习，也很快就学会骑脚踏车，就这样，从国小一年级开始，自己每天骑车上学去。有一天放学时，他到车棚找不到自己的脚踏车，非常难过，打电话给他爸爸。

他爸爸赶紧到学校去了解状况，非常生气，因为放在学校车棚的脚踏车竟然会被偷走，而裕熙若没有脚踏车，就必须走一段很长的路才能回到家，对脚有残障的孩子来说，是件很痛苦的事。父亲了解状况后，就亲自去找校长，让校长知道这件事，校长也为这件事感到非常抱歉。父亲一再安慰裕熙，说马上要去买部新的给他，也一面骂着小偷怎么可以这么没有良心。其实，小偷若是有良心就不会当小偷了。 

当父亲骑上摩托车，准备要载裕熙回家的时候，裕熙却说什么也不肯上车，父亲很奇怪，只见裕熙一直不肯说出是什么原因，后来父亲再次跟他说要载他去买一部新的脚踏车，这时裕熙才缓缓地跟父亲说：「爸爸，你先载我同学良吉仔回去之后，再来载我。」 

父亲不解地问：「为什么？良吉仔可以自己回去啊，或是请他的家人来载他啊。」裕熙这时才跟父亲说：「不是啦，良吉仔的脚也跟我一样，不能走太远的路。他比我还更需要帮忙，因为他的双脚都不能挺直地走，我都是每天骑着车子去他的家载他来学校，然后又载他回去。今天车子掉了，我就不能载他回去了，麻烦爸爸先载他回去，我在这里等，然后您再回来载我。」听到裕熙这样说，当父亲的非常感动，也很奇怪，从来没有听裕熙说过这件事。 

于是赶紧跑到裕熙所说的教室去找良吉仔，那是一栋三楼的教室，每次都是裕熙去该大楼叫他，他听到时才下楼来。果然，良吉仔尚在教室等候着裕熙叫他，班上的同学几乎都已经回家去了，剩下几个还在教室也是在等家人来接的。

裕熙的父亲直奔三楼教室，找到良吉仔时，看到他双脚都已因为麻痹而萎缩得很严重，穿着铁鞋走起路来一拐一拐的需要很用力，心想：学校明明知道有这样的学生，为什么还将这班的教室分配到三楼去？真是有够「夭寿」的。 

裕熙的父亲看不下去，就弯下腰来要背良吉仔下楼。没想到良吉仔跟裕熙的父亲说：「阿伯，不用啦，我可以自己下楼，没有问题。」裕熙的爸爸说：「这要下三楼，很累的。不可以，让我来背你。」良吉仔说：「不会啦，我已经自己爬上、爬了一年多了。没有什么问题的。只是慢了些而已。阿伯，你可以先下去，没关系。」 

裕熙的爸爸知道自己的儿子只有一腿残障，而良吉仔却是双脚都残障。而自己一脚残障的孩子却还知道要帮助双脚都残障的同学，使得自己当父亲的受到甚大感动，流着眼泪，一面鼓励良吉仔要勇敢，也一面感到相当安慰和骄傲，知道自己的孩子虽然身体有残缺，但心却是很圆满、慈悲。