资策会预估，2015年，美国将有10万名的中文师资缺口。从亚洲到美洲、欧洲都缺中文老师，且待遇不差，例如到德国大学教中文的每月起薪是13万元……

 

据大陆商务印书馆出版的《中国语言生活状况报告》统计，全球学习中文的人口已经超过三千万人，目前有一百多国、超过二千五百所大学广设中文课。中国国家汉语国际推广领导小组办公室更预估，二○一○年全球将有一亿个外国人学中文。这意味每五十个外国人当中，就有一个人学中文。

在美国，美国亚洲协会（Asia Society）预估，二○一五年将有七十五万名高中生学习中文。

在日本，致力推动中小学中文教学的 TJF（The Japan Forum）「财团法人国际文化中心」统计，目前有六百五十二所高中设有中文课，比十年前增加近四○％。中文在日本已成为英语之外，第二受欢迎的外国语言。

二○○四年起，英国与荷兰的中学正式开办中文课程，其中荷兰已经有十几所中学开办中文课。去年，Hilversum中学更将中文纳入毕业考科目，它也是目前荷兰第一个将中文纳入毕业考科目的中学。

只是学中文的人越来越多，教学师资却严重缺乏。根据《中国语言生活状况报告》分析，二○○五年一月，马来西亚和印度尼西亚的中文教师分别不足九万和十万名，而韩国、日本、菲律宾、泰国、北美、欧洲、澳大利亚也都有中文教师的需求。资策会预估，全球目前的师资缺口约九十万人，到二○一五年，光是美国，将有十万名的中文师资缺口。

从薪资供给来看，薪资最高的是到德国的大学教中文。根据联邦德国公共服务薪资标准显示，月薪在新台币十三万到十九万间，高于美国大学。不过，拿这份薪水最大的挑战，并非中文，而是要能懂德文。也就是说，可能德文系毕业生更有机会取得。

至于到美国中小学教中文，年薪约新台币一百万到二百二十万之间。若是刚毕业的中文教师平均月薪约为八万三千元，经《经济学人》（the Economist）在二○○七年公布的「大麦克指数」（编按：麦当劳的生产规格与服务有全球统一的标准，因此大麦克汉堡在各国的售价，可以反映各国的物价差异）换算，相当在台湾领五万八千元的月薪。这比国内刚毕业的大学生，起薪不到二万八千元，高出一倍多。

若透过侨教替代役（编按：征召役男至海外的华侨学校教中文）到菲律宾的中文学校担任教学工作，月薪也有新台币二万五千元，相当于在台湾领取新台币三万一千元，不但比一般的役男多出一万元的海外津贴，还可增加海外教学经验。

只是想到国外教中文却不容易，第一要有教中文的专业能力。「并非会说一口标准中文的人就可以教授中文，」在美国具有两百年以上历史的汉弥尔顿学院（Hamilton College）教中文的杨玉笙特别强调，必须通过专业的培训才能具备教中文的能力和资格。

三种主要管道　培养教中文的专业能力

该怎么培养教中文的专业能力呢？在台湾，主要有三种培训的管道：

一、大专院校：包括台湾师范大学、高雄师范大学、中原大学、文藻外语学院与侨光技术学院设有华语教学相关系所，有些学校还会安排实习课程，在就学期间就可累积教学经验。

二、大学语言中心：包括台湾大学、台湾师范大学、政治大学等二十多所大学语言中心，都有开办中文师资培训班，以两个月的密集课程介绍中文语言学、语法、拼音等专业知识。在拥有欧陆最大汉学图书馆的荷兰莱顿大学（Universiteit Leiden），担任汉学研究所讲师的林钦惠表示：「上过师资班，在求职的时候肯定会加分」。

三、民间教育机构：中华语文研习所、世界华语文教育学会、《国语日报》国语中心等民间教育机构，也有开办华语师资培训班，上课时数约一百小时。

此外，从二○○六年起，教育部在每年七月举办华语教师能力认证，考试科目包含华语文教学、汉语语言学、华人社会与文化、国文，以及华语口语与表达五科，考试通过的科目可保留三年，也是可以证明拥有专业能力的方法。

 

除了华语教学专业，第二外语也非常重要。若要到外国中小学教中文，须全程使用外语教学，以教育部近期甄选的美国内华达州高中中文教师为例，托福成绩至少要二百一十三分。在德国海德堡大学东亚汉学系教中文的林君萍提到：「目前在德国大学开的缺，都要求会说德语。」

若是在大学教中文，由于语言课程跟文化课程分开，中文教师通常不会被要求教授文化课程，因此对于外语的要求较低。若被分配到高级班，甚至可以全程使用中文，不过这样的职缺，多要求中文、教育相关科系硕士以上。

如果你已经拥有「华语教学」和「第二外语」的专业能力，那么你已经具备到海外教中文的基本条件，不过取得海外居留证明，却是另一个难关。以美国为例，若要在美国教中文，至少要取得H-1B的工作签证；同样的，若要到荷兰教书，必须有一份月薪新台币六万元以上的工作，才能办理居留申请。

踏出第一步　参与教育部、外交部教师招募计划

如果你在台湾，现在没有其它国家的居留证，该怎么踏出中文教学的第一步？

首先，可以考虑教育部的中文教师输出计划。这个实行超过二十年的计划，已经送出三百六十五位华语教师与十九位实习教师，远赴美国、德国、日本等十五个国家教学，近三年更增加许多中小学教师的职缺，近期最新的机会是美国内华达州的高中中文教师，甄选上的教师有机会取得内华达州的教师资格。教育部国际文化教育事业处表示，从国外开学时间往前推算三、四个月，是中文教师的求才旺季，届时可以上教育部的华语教师专区网站查询。（www.edu.tw/EDU_WEB/EDU_MGT/BICER/EDU0000001/95test/chinese_teacher

 

但要提醒目前在国内已经有正职工作的教师，若领取的是国外学校给的薪资，必须先办理留职停薪。也就是说，在出国教书的这段期间，无法累计年资，而且留职停薪最多三年，这对领取终身俸有一定的影响。

此外，外交部也有招募中文教师到布吉纳法索与多米尼加任教，布吉纳法索提供的薪资相当不错，月薪约新台币九万五千元。

会提供相对高的待遇，是因为布吉纳法索与多米尼加需要会流利的法语与西班牙语人才。另外，国际合作发展基金会的海外服务工作团，也有海外中文教学的工作，不过属于志工性质，该机构会提供每月约一万两千五百元到一万九千元不等的生活津贴，出发之前也会提供必要的训练，详情可参照国合会的网站。 (www.icdf.org.tw/chinese/c_affair_volunteer_news_more.asp）

若苦恼兵役问题，侨委会去年起推出侨教替代役，征召役男至海外的侨校教中文，每年都有十几个名额。不过为了配合海外中文学校的开学时间，征召时间只有每年十二月中至一月中，役男们要主动留意。

除了到海外教书，在国内语言中心教中文也是累积经验的方法。他们多以时薪做为计算基准，每小时约三百元到五百元间，远远低于日本的中文补习班提供的待遇（时薪约新台币四百五十元到一千二百元）。另外，资策会看准网络商机，结合汉网学院与美商GKE（Global Knowledge Exchange），合作发展中文视讯教学，未来只要透过网络，就可在台湾教美国学生中文，不过这个计划还在起步阶段。

 

应征小诀窍　试教带展现教学技巧，才艺可加分

应征海外中文教师，除了准备履历、申请信以外，还有哪些诀窍？

 

若要应征美国的大学，通常会要求提供试教影带，除了在试教影带中展现教学技巧，拍摄手法也很重要。在美国圣路易市华盛顿大学（Washington University in St. Louis）教中文的陈纹慧老师举了自己两个失败的例子，第一次，摄影师只拍了陈纹慧半边脸。第二次则都聚焦在陈纹慧身上，完全没有学生。如何适当展现师生互动，是拍摄时须注意的。

另外，咬字跟发音也很重要。林钦惠强调，台湾教师要有信心，不需要刻意学大陆人说话。「不要因为有台湾口音而故意卷舌，若没有学得十成十，对方听了反而会觉得别扭。」

当然，有一些加分的项目得好好把握。例如拥有书法、茶道等才艺。陈纹慧提到，具备文化方面的才艺，如书法、太极拳、剪纸等，能一人当两三人用，也是学校用人的考虑。

最后，在美国莱斯大学（Rice University）教中文的蔡佩庭举出几个面试官最常考的问题：「为什么选择教华语做为职业？面对不同程度或年级的学生，教学重点有什么不同？如果有机会开新课，会开什么课？」

中国国家汉语国际推广领导小组办公室统计，二○○四至二○○六年，赴海外教中文的志愿者已超过三千四百位，光是二○○五年，培训的海外教师就超过一万四千名。面对中国大动作推广中文教学，台湾教师有什么优势？

杨玉笙提到，一般来说，目前台湾教师在科技能力较占优势，古文素养也比较高；此外，台湾教师的思想较开放，也较乐意与学生讨论政治与国际议题。林钦惠也表示，包括随机应变能力、对中国语言变体的认识，以及繁体字的书写能力，都是台湾教师的优势。

不过杨玉笙期盼，台湾政府能给予中文教学更多的支持，不但须致力改善国内的中文教学环境，给予教师应有的尊重与福利，也要重视师资的培养与输出，否则很快就会丧失优势。　

参与国家安全语言计划的美国马里兰大学教授杨建民，提出一个教育部可以加强的环节，因为美国的中文热，中文教学、中国功夫的夏令营也越来越多，国内的中学其实可以多举办语言、文化结合的夏令营，透过交换学生的模式，将台湾推销到海外。因为美国对于交换学生非常开放、普遍。只是，面对这场中文热商机，台湾准备好了没？