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　　美国一般的学前教育内容并不特别强调什么。

 

　　幼教注重的是：

　　①上学入门；②交际入门；③群体入门；④握笔的基本功，等等。

 

　　所学的都是一些很生动化的东西，例如字母、数目、形状、颜色、季节，还有关于本身的认识等。幼教工作者认为，其实教育不是从幼儿园才开始，而是从家里开始的。因为学校是个群体，无法—一照顾每一个小孩，不如在家里一对一。

 

　　在美国的幼儿园没有分数表或成绩单，但是会有一个学习报告。主要用意在让家长知道他们的孩子在幼儿园里学习的进展，看着哪方面需要加强，有哪些上小学后必须特别注意的地方。评定一个学生的表现，主要是观察他是否具备上小学一年级的条件。如会不会用剪刀，懂不懂划或描一条线。如果小孩在幼儿园里该学到的能力都没有的话，就不适合进入一年级。

 

　　美国的公立幼儿园老师，99％都拥有硕士学位资格。美国视幼教为一种十分专业化的工作。特别是这种启蒙教育，更是疏忽不得。一些一开始没有硕士学位的幼儿园老师，必须在限定的年限内取得学位。由此不难明白美国幼教之所以发达，是因为他们对师资素质的要求如此的严苛。