*Benesse不仅注重支援教师的学校教育的事业，而且还执著于支援孩子们的家庭学习的通信教育。文部科学省提倡的“宽松式教育”的本来宗旨不是被动型的学习，而是不断加强创造性的、自主性的、主体性的学习。Benesse的通信教育“Shinkenzemi”就是想培养“实现主体性地学习的能力（自我学习能力）”和“描绘自己的目标、前进道路的能力（建设目标、前进道路能力）”，加强、完成孩子能够实际感到“学力”提高的欢愉的学习方式。

*由于教育改革，在孩子的教育中，“学校”、“家庭”、“地区”所起的作用的比例分配与历来发生了很大变化。对于今后其重要性也将越来越增加的家庭学习，Benesse希望与家长们一起不断地支援孩子们的主体性学习*“标杆管理”和“学习型组织”两大主流思想完美结合。解决了“向谁学”、“学什么”以及“如何学”的关键问题。

*标竿管理(Benchmarking)的观念，就是以任何产业中卓越的公司作为模范，学习其作业流程，透过如此的持续改善来强化本身的竞争优势。

*领导是难以定义的，但却可以感受到它的存在，故领导者自己是需要内在修练(Inward Discipline)，透过反省与学习，显现于外在的言行，让他人感染而很自然Follow you

*在本田创业的文化中，就非常鼓励学习(Learn)、思考(think)、分析(Analyze)、评价(Evaluate) 、改善(Improve)、倾听(listen)、问(Ask) 以及敢说出自己想法( speak up) 与提出建设性论点

*企业的胜败，决定于企业内组织成员学习能力的速度。

*人不是因为年纪的增加让自己变老，而是因为停止了学习才会让自己变老。

*何谓全球化人才的特质？我认为是学习力、适应力、反应力以及专业能力

*企业对外，是改善学校的行动者；对内，则需改造自己，成为终身学习的场所。

*最重要的教育是：人格成熟的养成与学习能力的培育。

*让具有学习能力的人，在其所喜爱的专业领域中发挥所长，就能成为第一、第二的一流人财。

*人有一半以上的部份是经由模仿而来,关键在于选择好的模仿对象,并且认真的学习他们.

* 推论的能力是每个人与生俱来的,相对的,分辨性的学习,表示注意到差异及改变.

*学习把生命看成一种过程,一段旅程,而过程和目标同等重要

*所谓成年的要素就是学习独立.

.藉着学习、倾听、回应来教育你的良知.

*心路历程 : 给掉东西、 学习关怀、 读经

*我必须学习停止烦恼,否则烦恼会削弱我的活力破坏我的成就.

*乐趣使人聪明，而无趣很难引发学习动力。