让学习者有所成就

*让学习者有所成就,就是把注意力集中在学生的长处和天赋上.相反地,学校反而把注意力集中在学生的短处上.

*领导角色最大的挑战,是学习如何让员工发挥最大力量.

*住一流饭店最便宜的房间,比住便宜旅馆最好的房间要好.他坚持我到好餐厅吃饭,学习欣赏食物与服务的分野.

*对管理阶层来说,最重要的课题莫过于学习说:不.

*员工要些什么:安全感、公平的待遇、升迁的机会、能够和乐相处的同僚、上司能力强可供学习.

*使学习成为一种思考与发现的方式而不是记忆练习.

*进行很多事,从中学习,这就是我们的秘诀.

*学习速度超过竞争者,可能是企业惟一的持久性竞争优势.

*如果你犯了诚实的错误,公司会非常宽大.把错误当作训练费用,从中学习.但是如果你违反了公司的基本原则,就会受到严重的处罚.

*世界唯一值得学习的事情,是在你对所有事情都有普遍性了解后,所学习到的特定细节.

*90年代领导阶层的主要挑战,是鼓励教育程度提高的新员工更具进取精神,更能管理自己,终生致力于学习.

*吃苦、勤勉、认真学习、追求目的,体力的劳动促进体魄的健康,同时也养成了精神的健全.

*59秒员工必须学习如何打听消息.手腕灵巧是你的专长.要学会领导讨论,而不是问问题.要弄清楚谁知道消息,以及这种人喜欢在何时何地讨论他们知道的消息.要学会观察,而不是喋喋不休.

*举例引证是最佳的学习途径.

*静态吸引力来自遗传,动态吸引力却可经由后天的学习而获得.

*成长使你获得刺激与学习的机会.有了成长,员工才会有使命感和高水准的精力.

*变革带来的伟大礼物,就是它不断地充实可能成为事实的思想宝库,这种挑战激励了我们,并确实地补偿了为学习与成长所受过的挫折.

*没有人会泄学习漏自己的收入额，至少不会泄漏其来源，但谁都在炫耀自己的财物。

*一个组织最重要的竞争优势，便在于它学习以及将所学快速化为行动的能力

* 懂得律己的人即是不断上进、学习、成长、转型的人。

*必须学习抑止混沌，整理经验，并将其转化成正面效应。

*凡能够提供好意见,产生好智能的人,他必定是一个勤于学习

*力量,是从永无止尽的学习过程中求得满足的境界.

*人应该具备三种能力:肯定自我、全方位学习、独立自主.

*真实的面对自我、庆幸自己拥有生命、永怀学习的意愿.这三种想法在自我的思维中是多么的重要.

*在美国,当众演讲是高中生的必修课,学生从中学习表达意见

*「未来的帝国是心智的帝国。」学习能力将会是个人、团体，甚至国家提升自我竞争力的必备工具，能够在信息高速公路上撷取情报、加速学习，才能有实现梦想的机会！