* 学习圈的精神为：倾听(Listen)、表达(Express)、懂得问(Ask)、回馈与分享(Response & Share)、培育(Nurture)。其内涵是透过组织成员进行深度汇谈(Dialogue)，所激发集体智能的学习方法。
　学习圈的运作分为三个阶段，分别为：
　第一阶段：“学习如何学习”。在于培养组织成员建立学习态度、技巧、习惯。
　第二阶段：“信赖关系的建立”。在于建立组织成员间的信赖关系，培养热忱团队。
　第三阶段：“实践学习(Learning by doing)”。在于针对企业实际议题，藉由情境仿真，从中寻求最适合的解决方案，以达到实际企业利益的成果。

*学习过程中求得满足的境界.

*一个人要先要教育自己，而后才去接受别人的教育。

*教育的目的，应当是教人如何思考。


*一切教育的目标和结局，在于发展人的性格。

*教育的目的，是在使各人能继续自己的教育。

*教育的目的，是在使儿童成为自主自治的人。

*在教育中，我们所致辞力的不是教青年们谋生，而是教他们生活。

*教育是帮助儿童认识到自己的潜力。

*教育之于心灵，有如雕刻之于大理石。

*我们不应该把希望年轻人阅读的书籍直接推荐给他们，而应该当着年轻人的面赞扬这些书籍。以后他们自己会去寻找这些书籍。

*使人生愉快的必要条件是智慧，而智慧可以通过教育而获得。

*人惟有因才能而成为人。若除掉教育，结果使人们便一无所剩。

*植物藉栽培而生育，人类藉教育而成人。

*没有健全的教育环境而能养成真正可贵的品质的例子，我一个也没有见过，或者反过来说，有了正确的教育仅而会产生堕落的性格，也是不会有的。

*教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。

*教育是否有成果，决定于本人喜欢不喜欢用头脑。