本报记者 刘华蓉 夏越
7月中旬,美国诺贝尔集团教育执行官方塔娜(LynnAFontana)访问中国,并对中国的基础教育特别是民办教育进行了考察,作为这次考察的一项重要成果,方塔娜代表诺贝尔集团和中国民办教育产业集团——南洋集团签定了合作协议。在此期间,本报记者专访了
记者:请问在美国私立教育的发展中,美国政府扮演着什么角色?政府和学校的关系是什么样的?
答:美国政府对私立教育的影响并不明显。如果说政府对诺贝尔集团办学有直接参与的话,那就是我们集团的4所特
我们学校教育管理的评估和认证由一个专门的评估机构“国际和跨区域委员会”来承担,这个机构是独立的私营性质的民间机构,和政府、学校都没有直接关联。学校收多少学费、花费多少钱,都是由市场而不是由政府来决定的,惟一可以影响学费高低的是生源,即有多少人能够接受并愿意选择到这里来上学。
作为一家上市公司,诺贝尔集团的资金和财务状况由专门的机构来审计,作为一个真正的商业性公司,诺贝尔集团必须向政府纳税。
在美国,代金券的使用也
记者:作为一个成长型的教育产业公司,在集团公司和学校之间,你们如何进行管理和运作并保证增长率和利润的实现?对利润最大化的追求是否影响到了教育本身的发展?
答:集团有董事会、董事长和总裁,我们对所开办的学校实行划区而治,每个地区都由一名副总裁进行管理,下设数名执行主任和学校校长一起直接参与学校工作。集团执行了一套有效的财务管理系统,能够有效地获取每天的收益进展情况。学校预算则由学校提出,得到董事会批准后,由学校具体执行。
我们形成了诺贝尔管理模式,实行任务管理法,任务完成的过程就是贯彻集团管理的过程,根据学校所处的不同地区,集团对学校有不同的管理,自上而下、从下而上的管理和信息渠道的畅通保证了集团的管理。
在诺贝尔,考核校长有三要素:质量、执行预算情况、学生数量是否在增长。在考察校长的整体业绩时,教育质量和财务状况应当得到最好的平衡。
作为一个营利性的集团,诺贝尔集团通过向学生收费来实现公司利润的增长,在公司利润最大化和教育质量最好之间,二者是一致的,只有提供最好的教育质量才能够实现利润的最大化,对利润的追求反而可能成为提高教育质量的动力。如果没有一流的教育质量就没有好的、丰富的生源,利润的实现也就落空了。高质量的教育和高效率的利润之间的一致,使教育产业能够为教育理念的实现提供很好的舞台。