大地之旅传递价值,成就快乐。
  • 首页
  • 商道
    • 经营管理
      • 组织理论
      • 财务管理
      • 策略规划
      • 人力资源
      • 领导统御
      • 管理统帅
      • 经营务实
      • 管理务实
    • 行销之道
      • 品质
      • 客服
      • 销售
      • 创新
      • 创意
      • 电子商务
      • 畅游网络
    • 经商
    • 投资
    • 成功
    • 失败
  • 人生
    • 职场
      • 工作
      • 团队
      • 职场
      • 谈判
      • 演讲
      • 沟通
      • 会议
      • 人际
    • 情感语录
      • 禅语
      • 幽默
      • 幸福
      • 友情
      • 亲情
      • 爱情
      • 两性
    • 相识皆缘
      • 相识相知
      • 感悟认知
      • 创思之道
    • 人生
    • 探索
    • 励志
    • 思考
    • 健康
    • 情绪
    • 人性
    • 金钱
    • 价值
    • 习惯
  • 幼教文集
    • 知识管理
      • 教育
      • 知识
      • 学习
      • 智慧
      • 信息
    • 幼教资讯
    • 办学探索
    • 特色教学
    • 教案集锦
    • 亲职教育
    • 教育风采
  • 社会万象
    • 图文欣赏
      • 情感物语
      • 心情故事
      • 自然风光
      • 社会掠影
      • 城市风景
      • 人体艺术
      • 幻灯图片
      • 情感灵动
    • 世界
    • 社会
    • 经济
    • 企业
    • 历史
    • 人文
    • 人物
    • 情感
    • 科技
    • 休闲

尾舵精神

2006年5月16日







 


 邹景平/资讯科技专栏作者

 

   21世纪对人才的需求,跟20世纪很不一样,20世纪的企业经营,像在太阳高照、平静无波的湖面上划船,由于外在世界环境的变化不大,由老板一个人发号施令,决定方向就行了,因此,对员工的要求就是尽忠职守,依照公司的标准流程和规定,把工作做好,就像我们考试时,总是依照标准答案来检核学生的对错。

 

   因特网出现后,整个世界改观,企业在21世纪的经营,就像是在阴雨连绵、波涛汹涌的急流中划船,无论是水流方向或河底的状况,都非常多,不是老板一个人能掌握得来的,所以要靠大家同心协力一起来分担掌舵的责任,因此,企业希望员工能主动积极、有应变的弹性和创新的能力,这是一个没有标准答案的世纪,也是一个“人人都是领导者”的世纪。

 

   虽然21世纪对人才的需求大不相同,但我们的社会、教育机构和父母的观念,却没有做好准备,年轻人仍然追着硕士、博士学位跑,以为学位是未来的保障,其实对工作的思维和态度才最重要,现在,知识的保鲜期太短,高科技产业是18个月,传统产业是5年,所以学位不可恃,能从工作和生活中不断学习的能力才重要,我们在工作中常会碰到许多以前没学过,但却要去面对和处理的问题,这时你无法以“告诉老板:学校没有教!”就了事,而是要靠主动积极的态度和自主学习的能力来解决问题,但我们的教育体系教了孩子太多的知识和应试技巧,却很少谈如何建立主动积极的心态,也很少教孩子如何领导自己,过一个快乐幸福有意义的人生。

 

   史蒂芬科维博士在“第八个习惯”这本书中,特别指出20世纪的企业管理,采用的是“把人当物品看”的思维,以致造成上班族的种种痛苦,企业若想要解决这些痛苦,就要采用「全人思维」的观点,把人当人看,人有四项基本需求和动机:生活(食衣住行等生存与物质需求)、爱(人际关系,也就是爱人、被爱、有归属感的情感需求)、学习(自我发展与成长的心智需求)和发挥影响力(确立人生意义和对社会作出贡献的心灵需求),新世纪的领导者要全面看到并照顾到员工的四项需求。
 
   科维博士强调:“领导是一种选择,与职位无关。”,他鼓励大家成为组织里的尾舵,尾舵是安装在轮船或飞机上的一个小舵板,被用来控制大的方向舵,进而控制整艘船或飞机航行的方向,尾舵的体积很小,看起来微不足道,但对控制飞机或轮船的飞行方向上,却至关重要!虽然我们在组织上的职位不高,但只要运用智慧和勇气,我们仍然有机会发挥影响力,成为组织的尾舵。

 

   科维博士还举出他过去上班时的同事Ben的实例来说明,这位同事因为受不了校长颐气指使的作风,想要离开,但他觉得就这样因为环境不佳,自己却未尝试做任何改变而离开,实在很可耻,因此他给自己三个月的期限,看看是否能做出些改变!

 

   他开始预测校长要他搜集某些信息的原因和用途,并试着提供进一步的分析结果和建议,结果得到校长的赞赏,并带他一起参加学校的董事会,从这开始,两人之间建立了信任和合作关系。

 

   当所有的员工都因对老板失望,而认为自己所能做的只是被动的“坐等吩咐”的时候,Ben却采用不同的思维,想要找出能够协助主管的方法,他从充分理解校长的处境开始,设身处地的从校长的角度思考,对校长的真正需求做了准确的预测,并提出适当的建议,因此赢得校长的心,到第四年底,Ben已经成为全校最有影响力的人物之一。

 

   Ben虽然职位很低,但仍然能够影响老板,无形中成为老板的老板,所以领导力跟职位的高低没有关系,而是你有没有意愿成为领导者,是否尝试去扮演尾舵的角色,具有尾舵精神的人,就好像是灯塔,引导并照亮其它的人,而不是随风逐流、人云亦云的风向标!

友情链接

     大地幼教网

              我的微博

功能

  • 登录
  • 文章RSS
  • 评论RSS
  • WordPress.org

近期文章

  • 人生最重要的一课
  • 真正会赚钱的人
  • 18°C:身体开始拉警报的分界线
  • 普通 × 极致 = 不普通的人生
  • 真正让人前进的,其实是「问题」,不是学习

Copyright 大地之旅 2025 - Theme by ThemeinProgress