有一个故事是这样说的…….  

一个小男孩有一个好朋友，小男孩从小就跟这个好朋友每天形影不离，  
这个好朋友是一只小猪，而这个小男孩的爸爸是个以杀猪为生的屠夫，
小猪养大了，有一天会是爸爸要屠宰的对象。  

小男孩一直很怕小猪长大，他怕失去最要好的朋友。
可是，小男孩不知道的是── 爸爸也快死了，
因为爸爸得了癌症，医生告诉爸爸只剩半年的时间可活了。

爸爸还是每天静静的工作他想只剩半年了，更要好好工作多赚点钱留给儿子过日子。  

「除了钱之外呢？孩子，我还应该留给你什么呢？」爸爸这样想着。  

 爸爸告诉小男孩：「再过一阵子，我要杀你的那只小猪了，到时候，请你当我的助手，在一旁帮我。」  

小男孩不只悲伤，还很生气。他想：「爸爸真过分！真残忍！」
爸爸依然每天工作、杀猪；
小男孩对小猪很不舍，全心全意珍惜跟小猪相处的每一天，
也因为对爸爸的不谅解，
小男孩要求自己要更坚强面对这一切，他不愿在爸爸面前示弱。  

到了该杀小猪的那一天了 ……
爸爸没有杀小猪，因为爸爸在那一天死了。
小男孩静静的流眼泪，他终于了解爸爸的心意了。
小男孩没有嚎啕大哭，
因为他对「失去」一直有准备，现在他更知道──爸爸要他一直有这种准备。    

每个父母都爱孩子，
爱的方式通常只想到「保护孩子、给孩子快乐、让孩子得到很多」，    
但是， 人生不只是一直得到的吧？我们还要面对很多「失去」。  

大一点的失去，是像那个小男孩一样，失去至亲；
小一点的失去，有可能是丢掉一个心爱的玩具，或是一个好朋友搬家、转学。

这些不都是孩子每天都在面对的吗？怎么能不教呢？  

怕孩子被绑架，最好的保护不是一天二十四小时跟着他，
而是教他遇到状况时如何自保；  

怕孩子生病，不要将他关在无菌室，
而是教他懂得自我保健，万一生病了，又该如何自救；  

怕孩子跌倒受伤，更要教他如何让自己避免跌倒，
万一跌倒了，自己又该如何处理…..  

愈是爱孩子，愈要想：「如果有一天我不在他身边时，我该留什么给他？」   让孩子学会面对「失去」、面对不那么完美的人生、有能力安慰自己，我想是必要的。    

《莉莎的星星》、《独自去旅行》、《好好哭吧》  
是三本以不一样的故事讨论「失去」 这个议题的童书。  

说是童书，其实里面有很多的涵义也是很适合大人去想想的 ……  

莉莎的星星》讲的是一个小女孩莉莎生病了，
需要长期住院、不能去上学，其它小朋友对同学生病这件事的反应。  

有些孩子一开口就问：「莉莎生的病会不会传染给别人？」

 有些孩子则是担心莉莎会不会死 ……  

每一个孩子面对同样状况，所思所想都不太一样，
这就是个可以跟孩子好好讨论的点。  

最难过的是莉莎的好朋友班尼。
莉莎生病后，班尼很自责，觉得一定是自己没有对莉莎好，她才会生病。  

又在心里偷偷许愿要把玩具都送给别人，如果这样可以使莉莎好起来的话…..  

班尼的这些属于孩子的天真、善意情怀，读来真是令人动容。

我们经由一个故事，看到了生命的美好，
也学习到一种新的对应生命挫折的态度……  

《独自去旅行》则是用很童话式的可爱动物、鲜艳色彩去诠释一个有点小悲伤的「失去朋友」的故事。

兔子要远行，浣熊、鸭子、大象虽然不舍，但大家以「回忆和兔子度过的快乐时光」来互相安慰，  

让「失去」这个本来是负面的情绪，转化成积极的生命能量。  

《好好哭吧》却是由一个温柔的死神说故事给孩子们听，
把生跟死、快乐跟悲伤、欢笑跟哭泣，  

这些原本看似对立、但其实应该是并存的情感放在一起看，  
让孩子理解

生活里本来就有正面和负面的东西，应该快乐去面对正面的、好的事情，  

也需要有度量接受生命中不好的、负面的人事物。  

所有对孩子的发展观察及研究报告都一再显示，  

 一个孩子将来赖以为生存的、足以跟别人竞争的能力，

绝不是 英文、数学、计算机这些技能 ，

而是抗压性、挫折忍受力、处理问题的能力、

能不能自我管理、知不道自己要什么、  能不能体谅别人、跟别人好好共处…..等等  

这些作为一个人的  “  完整人格特质  “  。    

技能 ，只要想学，一段时间就可以学会；

天生的人格特质 ，则需要从小很精细的观察、引导、培养，

长大了，带着这些特质去面?